《珍貴的教科書》讀後感是什麼

所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。下面一起來看看《珍貴的教科書》讀後感是什麼？

《珍貴的教科書》讀後感是什麼範文（一）

週末，我無意中看到了一篇文章，令我非常感動。

這篇文章名字叫《珍貴的教科書》，描寫的是1947年，延安小學在炮火連天的戰爭環境裏，同學們仍然堅持學習的故事。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子;沒有黑板，就用鍋煙灰在牆上刷一塊;沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，同學們只能抄一課學一課，同學們多麼渴望每人能有一本教科書啊！一天下午，老師張指導員告訴同學們有書了，同學們歡呼雀躍，指導員告訴同學們：“這些書是在毛主席的關懷下印出來的，印書用的紙，是黨中央從印文件用的紙裏節省出來的。”同學們想早一點兒拿到書，就爭先恐後地想和指導員一起去拿書，最後，同學們決定讓作者和指導員一起去拿書。回來的途中，三架敵機從東北方向飛來，在村子的上空盤旋着，嘶叫着，突然一架敵機呼嘯着向作者和指導員這邊飛來，一個俯衝，投下了一顆炸彈，指導員趴在書的上面，書被指導員的鮮血染紅了。

多麼感人的一篇文章啊！指導員為了教科書，獻出了自己寶貴的生命。以前，我從來都不覺得教科書很寶貴，每當開學時，老師都會發下嶄新的書本，在我的眼中，教科書是再普通不過了。而在作者眼裏，那教科書是多麼珍貴啊！那是指導員的生命換來的教科書！

讀了這篇文章之後，我一定好好學習，好好讀書，決不辜負革命前輩的期望啊！

《珍貴的教科書》讀後感是什麼範文（二）

今天，我讀了《珍貴的教科書》這篇文章後，我的眼淚不由自主地流了下來。

這使我想起昨天我在電視上看到的情景：在一座大山中，一位年輕的支教老師在一座土窖中領着十幾個孩子在用磚頭壘起的桌子旁認真地看着什麼，仔細一看，原來是老師在為他們講解習題。孩子們的小手凍得通紅，污垢滿面，坐的是破舊的桌椅，但這些怎麼能抵擋他們如飢似渴的求知慾望，那眼神，分明是求知、企盼與渴望。下課了，同學們圍着老師嘰嘰喳喳問個不停，年輕的老師不厭其煩地解説着……又是一個畫面：外地誌願者大哥哥和大姐姐用自已平時積攢的錢給他們送來了各種各樣的課外書，為他們修建一間圖書室，又搭建一個臨時書架，當圖書室的門打開，同學們爭先恐後地去搶看圖書時，不由得讓我潸然淚下……

這使我又想到：我們現在的學習條件是那麼地好。寬敞明亮的教室裏有烏黑髮亮的黑板和整齊的桌椅，還有一本本印刷精美、內容豐富的教科書，同時我們還有一間華麗的圖書閲覽室，裏面的課外書品種齊全，每一本書裏面的內容都十分精彩，每天我們都陶醉在知識的海洋中，在知識的海洋中盡情的遨遊，和他們比起來，我們難道還不知足嗎？

於是我暗暗下定決心，一定要好好學習，天天向上，做一個對社會有用的人，更好地報效祖國，回報社會！

《珍貴的教科書》讀後感是什麼範文（三）

看了《珍貴的教科書》這篇文章，我被深深地感動了，課文裏的指導員為了保護一捆書，獻出了自己的生命，我真的為輔導員這種無私奉獻的精神而驕傲。

生活中其實也有很多無私奉獻的人存在，比如：老師為了我們的好成績，每天都為我們改作業，讓我們複習。保持城市衞生工作的清潔工人，為了讓大家有一個乾淨衞生的生活環境，每天都早起晚歸，辛辛苦苦，只為給大家舒心的街道。還有我們天天都可以看到的警察叔叔，為了讓大家出行安全，並且通暢，他們日夜堅守在自己的崗位上。他們這種無私奉獻的精神，可以讓我們安安心心地出門。

對於無私奉獻的精神，我有許多看法，我覺得我們應該多點向警察叔叔、清潔工人還有老師們學習，身為小學生的我們，也要做好自己本分的事情，讓自己德智體各方面都能健康成長。

這樣，大家就能擁有一個和諧又美麗的祖國。同時，我也要去多多觀察外面有什麼人也是無私奉獻的，如果發現了，我也要向他們學習。