画杨桃主要写了什么
《画杨桃》这篇文章一共有18个自然段。《画杨桃》的作者是岑桑,这篇文章有很强的启发作用,它主要讲的是老师通过画画这件事,启发了同学们看问题要坚持科学的思想方法,不能凭空想象,要实事求是。这篇文章对人物语言、神态的描写具体细致,形象生动,能准确反映人物内心世界。
《画杨桃》这篇文章的作者先略写父亲教导“我”画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写,突出老师对“我们”循循善诱的教育,生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
课文从一件事中引出一个深刻的道理,来龙去脉交代的十分清楚。老师神态由严肃到和颜悦色,老师的话语通俗易懂,循循善诱,饱含哲理,表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈,以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星,非常好笑;了解真实情况后,显得很尴尬,反映学生们的率直、天真。
《画杨桃》选入人教版小学三年级下册语文教科书中,选编这篇课文的主要意图是,引导学生抓住重点语句理解课文内容,体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题,应该实事求是;坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。
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