学困生的教育方法有哪些
一个班级中,难免会有一些学习基础较差的学生,在这些学困生中教师所花的时间、精力,可以说也是最多的。那么学困生的教育方法有哪些呢?
1、多了解。:首先要进行深入的了解,判断是哪一类的学困生?是知识缺陷型、是能力缺陷、还是动力缺陷;再了解造成学困生的原因,是家庭环境、是学校教育方法还是本人的懒性?然后再针对各自的特点,来进行有的放矢地进行教学。
2、多关注。:学困生往往被忽视,因为成绩差,自己感到比较自卑,缺乏自信心,在这样情况下,我们应该多关注他们。让他们也知道老师是在乎他们的、关心他们的。还有,在作业方面多指导,给他们创设一个良好的学习机会和环境,使他们对学习充满信心。
3、多引导:学困生在学习上,往往会遇到这样或那样的难题。首先要不厌其烦地分析学困生不会做的原因,是题目要求看不懂,还是文章的内容看不明白?是头脑里知识储存不够,还是懒得动脑想?找到了原因就对“症”下教,给学生架设克服困难的梯子,扶着学生往上爬,直到问题解决为止,同时并时常告诉他们,学习并不难,只要你努力了、付出了,就会有收获。
4、多联系:学困生的成因绝大部分与家境有关,尤其是家里的父母。父母是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子起潜移默化的作用。经常与家长取得联系、多沟通,清楚孩子在家的学习情况,经常督促家长管好自己的孩子的学业。我想大部分家长是认同的,只要我们晓之以理、动之以情,双管并下,学生的学习成绩定会慢慢地好起来。
5、鼓励:学困生往往有些不合群,性格比较内向,不合群,缺乏自信。因此,我们教学时,以多鼓励为主。那怕一点小小的成功,也要予给表扬与鼓励。及时表扬,让他看到进步,树立自信心,在回答问题时,尽管他答的不完整、有欠缺,也不要讽刺他、挖苦他,要耐心地引导他,给他一个台阶。
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