小學雙減和五項管理內容
小學雙減五項管理指:作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。2021年8月,國務院教育督導委員會辦公室印發《關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》(簡稱通知),要求各省(區、市)教育督導部門,組織當地中小學校責任督學開展“五項管理”督導工作。
小學生雙減五項管理內容如下:
1、手機管理方面
校方應通知學生和家長,原則上禁止學生將手機帶入校園。如學生確有將手機帶入校園,應經學生家長同意,以書面形式申請,嚴禁將手機帶入教室。
2、睡眠管理
充分睡眠是兒童身體發育和智力發展的保障,也是心理健康的重要保證。與家校合作,共同爲學生創造一個良好的睡眠環境。
3、讀物管理方面的標題
一方面要消除過去課外讀物進入校園過程中出現的混亂現象,另一方面要鼓勵優質讀物進入校園,營造學校良好的閱讀氛圍,充分發揮有助於學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啓迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用,實現良法善治的目標。
4、業務管理方面
加強各學科的工作統籌,嚴控學生書面作業總量。保證小學一、二年級沒有佈置書面家庭作業,並在校內安排適當的鞏固作業;小學其他年級的作業每天平均不超過60分鐘,初中每天書面作業的完成時間平均不超過90分鐘;中學要合理安排作業時間。在週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業,平均每天用時不超過90分鐘,初中不超過120分鐘。要堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業。
5、體質管理:大多數學校能嚴格按規定開足開足體育與健康課程,並建立了較爲完善的體質健康測驗和體檢覆核制度。
擴充、雙減制具體指的是全面壓減孩子的作業負擔,同時也要減輕校外培訓的負擔。並且通俗地說,一是減輕了作業負擔,二是減輕了校外培訓的負擔,但主要是針對小學生和初中生。
2021年1至4月,教育部先後印發五個專門通知,對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理作出規定。“五項管理”是“雙減”工作的一項具體抓手,是促進學生身心健康、解決羣衆急難愁盼問題的重要舉措。
學校要加強各學科作業統籌,嚴控書面作業總量。確保小學一二年級不佈置書面家庭作業,可在校內安排適當鞏固練習;小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。
初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘;高中要合理安排作業時間。週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時小學不超過90分鐘,初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業。
中小學校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求,小學一至二年級每週4課時,小學三至六年級和初中每週3課時,高中每週2課時,有條件的學校每天開設1節體育課,確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。
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