因材施教最早誰提出的
“因材施教”最早是由孔子提出的,這是孔子在教育上的主張之一。“因材施教”是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發,有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳發展。
“因材施教”的故事
有一次,孔子講完課,回到自己的書房,學生公西華給他端上一杯水。這時,子路匆匆走進來,大聲向老師討教:“先生,如果我聽到一種正確的主張,我可以立刻去做嗎?”孔子看了子路一眼,慢條斯理地説:“總要問一下父親和兄長吧,怎麼能聽到就去做呢?”
子路走出去之後,另一個學生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地問:“先生,如果我聽到正確的主張應該立刻去做嗎?”孔子馬上回答:“對,應該立刻實行。”
冉有走後,公西華奇怪地問:“先生,一樣的問題,為什麼你的回答卻是相反的呢?”孔子笑了笑説:“冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝,辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行。”
因材施教應遵循的原則
1、教師要留意觀察分析學生學習的特點;
2、對待學習成績差的學生,要做具體分析,區別對待;
3、教師要根據對學生學習風格的瞭解,在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式;
4、 教師不僅僅自己要分析把握學生的學習風格,而且要引導學生認識自己的學習風格特點,促使學生把學習風格轉化為學習策略。
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