钟表店里的争吵告诉我们什么道理 钟表店的争吵告诉了我们什么道理
告诉我们不要用老眼光去看待新事物,要懂得去发现和欣赏新事物的优点。《钟表店里的争吵》是义务教育课程标准实验教科书(西师版)小学语文三年级下册第四单元的第二篇课文。该文是一篇科普童话故事,时代性强,语言生动幽默,意味深长。以吊钟、闹钟、手表的争吵为载体,形象地介绍了电子表的优点,同时,又告诉读者,不能用旧的观念衡量新的事物,要懂得去发现和欣赏新事物的优点。
小学三年级语文《钟表店里的争吵》原文
“滴答,滴答……”钟表店里充满着这种声音。钟表们听惯了这种声音。谁如果没有发出“滴答”声,那准是“饿坏了”没上发条,或者“生病了”走不动啦。
可是,今天却来了一个怪物,自称是“最新式的手表”。
它静悄悄的,从来不发出“滴答”声。
它没有指针,据说是用不断变动的数字表示时间。
它不用上发条,据说放进一颗衬衫纽扣那么大小的电池,就一口气走一两年。
它说自己非常准确,走一年才差几秒钟……
钟表们摆头晃脑,谁都不相信。
挂钟吊着长长的钟摆,慢吞吞地说道:“哪有不发出‘滴答’声的表?它不是表!”
手表细声细气地附和道:“哪一只表没有指针?它不是表!”
闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声,粗声粗气地喊着:“哪有钟表不用上发条的?哪有钟表一年只差几秒钟的?它吹牛,它撒谎,它不是表!把它轰出去!”
正在这时,来了一个小伙子,对营业员说道:“我要买一只最新式的电子表。”
营业员把那怪物给了小伙子。小伙子竟然高高兴兴地把它买走了。
怪物走了,钟表店里又充满了“滴答、滴答”的声音。
“它不是表!”挂钟还在嘟囔。
“它不是表!”手表还在生气。
“它不是表!”闹钟还在叫喊。
是啊,那些用旧框框衡量新事物的人们,怎么会懂得新事物的优点呢?
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