知情意行是什麼意思
“知、情、意、行”具體意思:1、知:認知、觀念,包括感知覺、意識和注意、記憶;2、“情”指的是情感、情緒;3、“意”指的是思維模式;4、“行”是行為表現。知情意行,一般在德育工作與心理學理論中經常見到。其中,“知、情、意”是人類心理活動的三個步驟,而“行”是對前三者實施的過程。
知情意行整個是一個逐步上升逐步整合的過程,從瞭解到觸動,再到思考與行動;人的認知和觀念,有的是正確的、合理的,有的是不正確的、不合理的。
一般來說,知是情的基礎,情又影響知的提高,行是知、情、意的外部表現,知是行的先導,行是知的目的。因此,我們實施德育要知行統一,曉之以理,動之以情,導之以行,持之以恆。
長期以來,無論是教育理論工作者,還是教育實踐工作者,都把培養學生的“知、情、意、行”作為德育過程所特有的規律。事實上,培養學生的“知、情、意、行”並非是德育過程所特有的規律,而是整個教育過程所具有的一般的、普遍的規律。
從橫向系統看,整個教育過程包括:德育過程、智育過程、體育過程、美育過程、勞動技術教育過程,五者之間既相對獨立,又相互聯絡、相互滲透。同時,“五育”過程中無論哪“一育”過程都包含有“知、情、意、行”幾個因素,無論哪“一育”都必須培養學生的“知、情、意、行”。
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