長沙育英國小怎麼樣

為全面推進長沙市建立全國“智慧教育示範區”工作，推動人工智慧時代的學校發展，探索麵向未來的新型學校樣態，市教育局開展了長沙市首批未來學校建立校評審工作。育英學校高度重視此項工作，充分認識到開展未來學校建立工作的重要意義，在全面推進智慧校園建設的基礎上積極申報，通過資料核查、專題彙報、現場答辯和專家評審等層層選拔，成功獲評長沙市首批未來學校建立校。那麼長沙育英國小怎麼樣呢？

1、今年4月，教育部公佈了2019年度“智慧教育示範區”建設專案名單，長沙市成功上榜。育英學校充分抓住改革契機，全面推進智慧教室、智慧課堂、智慧評價的建設，努力建設一所沒有圍牆的學校，讓“在共享中”成為校園師生生活的常態，全面奏響“共享型辦學文化、無邊界式空間建設、融合化課堂實施、體系化課程開發和精準化教育評價”的智慧校園建設五重曲，讓網際網路+教育為學校發展插上騰飛的翅膀。

2、今年暑假，育英學校攜手湖南新雲網科技有限公司，以榮獲國家自然科學獎一等獎的“透明計算”技術為核心，融合物聯網、大資料、雲端計算等前沿科技，進行了教育資訊化2.0的升級建設。所有教室都升級為智慧教室，配備了41套透明計算智慧黑板、1600張透明計算智慧課桌以及智慧校牌、雲課堂等裝置，並建設了2間透明計算學生機房、1間直播錄播教室、校園電視臺、教學大資料和教學資源平臺等資訊化系統，使資訊化的教學應用覆蓋到了每個老師和學生，為學校師生構築了全新的智慧校園新體驗。

3、互聯互通是未來學校建設的基礎。育英學校以長沙市智慧教育雲平臺為統一的登入埠，形成統一的身份識別，實現資料互通，達到四大互聯互通目標，一是將智慧黑板、智慧課桌、智慧校牌、智慧錄播、智慧班牌、智慧移動終端等各個資料終端在育英學校大資料平臺上實現互聯互通；二是將智慧校牌、學生、學生家長和學校老師實現互聯互通；三是將線上各類教育資源連結變成二維碼的方式，實現網路空間與現實空間的互聯互通；四是將育英學校大資料中心與長沙智慧教育雲平臺實現互聯互通；最終通過物物相連、資料相通，實現四大互聯互通形成大資料雲平臺，為大資料分析提供基礎條件。

4、學校還進行了網路聯校和“精準教育扶貧”的探索。通過網路聯校，育英學校的英語、美術等優質課可傳遞到教育薄弱地區。學校還開發了“雙師課堂”，內容涵蓋了國小語文、數學、英語、美術課堂，以及數學競賽培訓、英語演講培訓等等，讓貧困地區學校也能同步享有優質的教學資源。

5、用共享理念構建技術賦能的學校辦學文化，架設個性化學習環境，讓“學以為己”成為可能；唱響課堂創新實踐主旋律，讓“學有優教”落地紮根；打破學校線性辦學思維，實現“因材施教”的教育理想，建設共享教育事業的教育新模式。

6、如今，育英學校智慧校園建設的成果顯然已真正惠及全校每一位師生和家長，學校以開放先進、特色鮮明的辦學理念，現代智慧、質量領先的課堂教學，為未來學校的建設提供了成功的範本和啟示。此次學校成功獲評長沙市首批未來學校建立校，我們將以此為教育發展的又一重要契機，繼續深入探索、總結智慧校園建設與應用方面的典型做法，充分發揮未來學校建立校的輻射帶動作用。

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