8年級下冊生物知識點歸納
八年級下生物知識點有植物的生殖、昆蟲的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化、傳染病和免疫、用藥和急救、瞭解自己、增進健康。
1、有性生殖:由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。
2、無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體。
應用:扞插,嫁接,壓條,分株、組織培養等。舉例:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扞插的方法。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。
植物的無性生殖需要的條件:以扞插爲例,除去光照、水分、溫度、溼度等環境條件外,用作扞插的植物莖段還需要具備以下條件(例如紫背天葵):
a.莖剪成15—20釐米長的莖段,一般每段保留兩個節。
b.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發)的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。
昆蟲的生殖和發育
1、變態發育:在由受精卵發育成新個體的過程中,家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生
活習性差異很大,這種發育過程稱爲變態發育。
(1)完全變態:發育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發育過程稱爲完全變態。家蠶,蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲爲完全變態發育。
(2)不完全變態:蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期,像這樣的發育過程,稱爲不完全變態。不完全變態的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。
2、兩棲動物的生殖發育與環境:生殖和幼體發育必須在水中進行,幼體要經過變態發育才能上陸生活。
生物的遺傳和變異
1.遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
2.性狀:生物體所表現的的形態結構特徵、生理特性和行爲方式統稱爲性狀。
3.相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現形式。例如:家兔的黑毛與白毛。
4.基因控制生物的性狀。例:轉基因超級鼠和小鼠。
5.轉基因超級鼠的啓示:基因控制生物的性狀,同時也說明在生物傳種接代中,生物傳下去的是基因而不是性狀。
6.把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物,就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
傳染病和免疫
常見傳染病:流行性感冒、非典、水痘、結膜炎、蛔蟲病、 流行性乙型腦炎、乙肝。
1.傳染病是由某種特殊的病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)所引起的,能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病,具有傳染性和流行性。
2.病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟣生物。根據致病的病原體不同,傳染病可分爲細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。
3.傳染病流行的基本環節:傳染源、傳播途徑和易感人羣。
(1)能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。
(2) 病原體離開傳染源到達健康人所經歷的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
(3)對某種傳染病缺乏兔疫力而容易感染該病的人羣叫易感人羣。
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