《聽聽秋的聲音》讀後感怎麼寫
當閱讀了一本名著後,有一些總結記錄下來很重要的,但是讀後感有很多要求的,那麼《聽聽秋的聲音》讀後感怎麼寫?下面一起來看看吧。
《聽聽秋的聲音》讀後感怎麼寫範文(一)
我很喜歡《聽聽、秋的聲音》這首詩。課文寫得很美,讀起來也很美,就像一首悅耳的歌。
作者用了擬人和比喻兩種修辭手法,把大樹寫得更加生動了,把蟋蟀的叫聲比喻成了歌韻……,顯得特別悅耳、特別美。讀着讀着,我彷彿聽到蟋蟀那美妙而動人的歌唱,又彷彿看到一排排大雁追着白雲,展翅南飛,耳邊還不時響起它們彼此安慰、相互鼓勵的叮嚀。我還喜歡“一陣陣秋風掠過田野,送來一片片豐收的歌吟”、“秋天的聲音就像音樂廳”這樣的句子。這樣的句子,給人熱烈、歡騰的享受,使秋天變得更加可愛了。
《聽聽、秋的聲音》課文雖然很短,但是它讓我看到了秋的美、聽到了秋的美。它既是一首詩,也是一首歌,帶給我閱讀的快樂,讓我如癡如醉。
三年級語文上冊的一篇課文《聽聽,秋的聲音》,學完後讓我覺得作者真的是太會寫了,讓我在作文上受益匪淺。
現在正是金秋時節,通過老師跟我們的學習和觀察,我們已經看到了秋天繽紛的色彩。
累累的果實,享受了秋雨帶給我們的歡快,還聽到了秋天那美妙的聲音。今天,就讓我們跟隨詩人一起去聽聽秋的聲音。相信你們一定會進一步發現,秋天的美麗,感受秋天的美好。在課伊始,創設了濃濃的、美美的秋日情境。這篇課文中寫的情境的力量是神奇的。,它能使得孩子忘我投入、想象放飛、個性張揚。
《聽聽秋的聲音》讀後感怎麼寫範文(二)
今天學了《聽聽,秋的聲音》。
這篇課文很優美,讓我們再去聽聽,當陣陣秋風掠過田野的時候,那累累的果實,又向我們訴說着什麼呢?我們又聽到了什麼聲音呢?孩子們充分發揮想象自由回答:如果我是葡萄,我成熟了,我會說什麼……自由想象,各種各樣的果實說些什麼?
我都已經感受到蘋果的甜味兒啦,稻子期待着農民伯伯快來豐收呀,今年肯定能賣個好價錢……循序漸進的鋪墊,爲之後的練筆寫作奠定了基礎。
謝謝你們帶着我走進了你們的心靈,讓我感受到這份特殊的快樂。
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