布魯姆的教學目標分類是什麼
布魯姆教育目標分類法是一種教育的分類方法。教育目標可分爲三大領域:認知領域、情感領域和動作技能領域。
在認知領域可分爲
1.知道(知識)(knowledge)
是指認識並記憶。這一層次所涉及的是具體知識或抽象知識的辨認,用一種非常接近於學生當初遇到的某種 觀念和現象時的形式,回想起這種觀念或現象。
2.領會(comprehension)
是指對事物的領會,但不要求深刻的領會,而是初步的,可能是膚淺的。
3.應用(application)
是指對所學習的概念、法則、原理的運用。它要求在沒有說明問題解決模式的情況下,學會正確地把抽象概念運用於適當的情況。
4.分析(analysis)
是指把材料分解成它的組成要素部分,從而使各概念間的相互關係更加明確,材料的組織結構更爲清晰,詳細地闡明基礎理論和基本原理。
5.綜合(synthesis)
以分析爲基礎,全面加工已分解的各要素,並再次把它們按要求重新地組合成整體,綜合地創造性地解決問題。
6.評價(evaluation)
理性的深刻的對事物本質的價值作出有說服力的判斷,它綜合內在與外在的資料、信息,作出符合客觀事實的推斷。
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家長送給孩子的祝福語
導語:又是一年高考時,萬千學子躍龍門;放鬆心情輕鬆考,沉着答卷創佳績;金榜題名樂歡喜,家長老師喜融融;填報志願莫大意,功成名就會有期!下面是小編幫大家整理的高考送給學生的勵志寄語,希望能夠幫助到大家。高三激勵話語1、如果缺少破土面出並與風雪拼搏的勇氣,種子的前途...
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數九吃什麼食物
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兒童節帶孩子去哪裏玩
導語:兒童節,這是一個充滿歡歌笑語的節日,是孩子們盡情享受快樂、釋放天性的美好時刻。在這個特別的日子裏,我們向全世界的孩子們致以最真摯的祝福,願你們如陽光般燦爛,如花朵般綻放。兒童節不僅是爲了慶祝孩子們的節日,更是爲了傳遞對兒童幸福成長的深切關懷和美好期...
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立夏節氣的禁忌
導語:立夏,二十四節氣之一,立夏的歷史可以追溯到中國戰國時期,它不僅是物候轉變的標誌,更蘊含着深厚的歷史、文化和飲食內涵。在這個節氣裏,中國人傳承了許多古老的習俗和傳統,體現出中華民族博大精深的文化底蘊,吃立夏飯的習俗就是其中之一。小編爲大家整理了立夏飯五...