班級氛圍好怎麼描述

 　1、七年九班，是一個團結友愛，活潑上進，充滿活力的班級體。全班同學在吳老師的帶領下，努力拼搏，積極進取，成為年級裏的佼佼者。2、記得，有一名同學扭傷了腳，不得不拄着枴杖來上學，行動很不方便。同學們自願向他伸出援助之手。每天都扶他上下樓，幫他買飯。同學們無微不至的關懷温暖了他的心。3、對於學習，我們抱着嚴肅認真的態度。有疑問，馬上請教老師。學習好的同學，常常利用自己的時間幫學習有缺陷的同學補課。

  良好的班風有哪些：

良好的班級體有共同的奮鬥目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關係，有積極向上的輿論氛圍。做到主動熱情真誠能平等待人，尊重他人，能正確認識和處理同學間的競爭與合作。

   紀律是集體利益的可靠保證。我們應該把遵守紀律看作是一種關心集體，關心他人的良好行為，自覺遵守並維護集體紀律。樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的任務。自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。

班級作為學校教學活動的基礎單位，其班風如何對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起着舉足輕重的作用。所以我們都渴望一個班級有嚴明的紀律，良好的學習習慣，積極的學習氛圍，蓬勃的精神風貌。