援疑質理，俯身傾耳以請的意思是什麼

“援疑質理，俯身傾耳以請”的意思是：提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教。“援疑質理，俯身傾耳以請”出自明代文學家宋濂的《送東陽馬生序》，這句話講的是宋濂在求學時虛心求教的學習態度。《送東陽馬生序》全文主要以作者自己年輕時的求學經歷與當時太學生生活做對比，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。

《送東陽馬生序》原文節選及翻譯

原文：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

翻譯：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。

已經成年之後，更加仰慕聖賢的學説，又苦於不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮序更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。