整個教學法名詞的解釋是
整個教學法名詞解釋:是把兒童所應該學的東西結合在一起,完善地.有系統地教授兒童。運用的教材以故事或自然為中心或出發點,組織兒童進行學習的方法。
這種教學法就是把各種功課打成一片,所學的功課是無規定時間學的;所用的教材是以故事或社會或自然為中心的,或是做出發點的。
但在教學中所運用的故事或材料都是來自於兒童的生活,並符合兒童的心理特點。
整個教學法是有組織的,有系統的,是合乎兒童心理的,處處要兒童自己參加的,所以兒童就很高興學,很高興做。
教學技巧
其實,學生聽課風格有視覺型、聽覺型、動覺型,教師講課要儘量照顧不同學習風格的學生,因此,教師用一種方法講多遍,不如用多種方法講一遍效果好。教師講課可以邊講解(照顧聽覺型)邊板書(照顧視覺型),同時邊做動作或用肢體語言助講(照顧動覺型)。
學生缺少與教師的目光交流,或者缺少教師關注時,往往會影響聽課接受的效果。因此,教師在講台上講解例題或板書時不要固定站在講台一邊,要交換站立側身講解,與學生有“交流”。從課堂信息傳遞來看,有兩次信息轉換。從教到學是信息的人際轉換,即從教師到學生的第一次信息轉換。
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