教師節來源是什麼
教師節的意義不單在於彰顯此種文化傳統。反觀教育的整個環節,事實上,教師的辛勞與付出,直接受益的是學生,最有直接的體會也是學生。因此,“尊師重道”精神最直接的承擔者也應是學生。可以説,教師節是教師的節日,更應該是學生感謝師恩、感念師恩的日子,那麼教師節來源是什麼?
1、早在1931年5月,教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設立教師節,發表了《教師節宣言》,呈請當時的中央政府批准,並於1931年6月6日在南京中央大學舉行了第一次慶賀教師節的儀式。但當時的教育部沒有批准把這個節日列入學校校歷。儘管這樣,後來許多學校的教師仍於6月6日自動舉行紀念活動。
2、1939年,當時的教育部規定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節,並頒佈了《教師節紀念暫行辦法》,但後來未實行。
3、新中國成立後,1951年經教育部和全國教育工會商定,廢除了6月6日的教師節,而將教師節改在同“五一”國際勞動節一起紀念因無教師特點,實行效果很不理想,後來教師節便銷聲言跡了。
4、1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議決定,每年9月10日為教師節。定教師節為9月10日,是考慮到新學年開始,學校要有新的氣象,師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時,9月份全國性節日少,便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
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