幼兒園環境怎樣佈置
在幼兒園的教育活動中,環境作為一種“隱性課程”,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。那麼,幼兒園環境怎樣佈置呢?
1、主題牆飾:主題牆飾的創設中要努力調動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創造性。如何有效地調動幼兒的“三性”,關鍵在於讓幼兒真正成為牆飾的創作者和設計者。在創設主題牆飾中我們注重幼兒自己動手創作,親身體驗,這有利於拓展和激發幼兒的學習興趣,引發幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知慾,從而取到事半功倍的教育效果。
2、自然角:讓孩子在種植園地、自然角中種植小植物、管理小植物,用圖片的形式來記錄植物的發芽、生長的過程,從而讓孩子們掌握種植的方法、管理方法;瞭解一些粗淺的科學知識,同時也培養他們對種植活動的興趣。
3、區角:幼兒喜歡擺弄和操作物體,幼兒的已有認知能力和經驗正是在擺弄和操作過程中,在與環境發生相互作用中獲得發展的。幼兒的年齡特徵決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的,常常需要實物的啟示和動作的幫助。
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