蜜蜂的課文的主要內容
《蜜蜂》一課的主要內容:作者聽說蜜蜂有辨認方向的能力,於是打算做個實驗;作者捉了一些蜜蜂,做上白色的記號,然後走了兩裡多路,再把它們放出來;作者獨自回家,回家後卻發現以及有兩隻蜜蜂飛回來了;等到第二天,發現蜂窩已經回來了十七隻蜜蜂,由此證明蜜蜂確實有辨認方向的能力。
《蜜蜂》原文
聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪裡,它總是可以回到原處。我想做個試驗。
一天,在我家花園的蜂窩裡捉了一些蜜度蜂,把它們放在紙袋裡。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的,在它們的背上做了白色的記號。
在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門,小女兒就衝過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩隻蜜蜂飛回來了,兩點四十分回到蜂窩裡,滿身都是花粉呢。”
天都快黑了,還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查專蜂窩時,又發現了十五隻背上有白色記號的蜜蜂。這樣,二十隻蜜蜂中,十七隻沒屬有迷失方向,準確無誤地回到了家。儘管它們逆風而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。
《蜜蜂》一課的道理
《蜜蜂》一課告訴我們,要有實驗精神,面對具體的問題,苦想不能得出答案,應該懷抱著嚴謹的科學態度和求實作風,善於觀察和思考,根據實地考察來得出答案,不能輕信、盲從,要具有求真、求實的科學態度。
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