鳴鏑的意思是什麼
古時一種射出去帶響的箭、多用於發號令。鳴鏑,又曰響箭、嚆矢。箭矢之一種,飛時有聲。漢已有之。鐵製而飾以獸骨、象牙,亦有用水牛角為鳴具者。鏃多作小棗形,古胡人多用之。後稱為響箭。至清尚用,多為教習等用。《漢書音義》:“鏑,箭也,如今鳴箭也。”《史記》集解引韋昭語:“矢鏑飛則鳴”。秦二世元年(前209),匈奴冒頓單于曾以其射殺其父頭曼單于,自立。
資料擴展
文言文學習核心
一、多讀
首先要多朗讀。前人學習文言文,強調多讀、熟讀,所謂“讀書百遍,其義自見”。讀多了、熟了,日積月累,也就會逐漸掌握到一定數量的文言詞彙,領會到文言文用詞造句的一些規律。朗讀的時候,眼、口、耳、心四官並用,能夠加強記憶,增強語感。
二、多背
在朗讀的基礎上,儘可能地多背誦一些課文,如果背誦的時候還能抑揚頓挫地體現出原文的韻味和情感,那就更好了。一般説來,提出一段或一句,我們能立即知道出自哪篇課文中,是什麼意思,這是一種基本功。只要堅持不懈,紮紮實實地掌握一些古代的語言材料,就可從中獲得一些學習文言文的規律。
三、多記
文言文的主要研究內容,包括詞語、文字、語法、音韻以及修辭表達、文體特點等方面,其中應首先強調的是詞語。多記一些文言常用詞,這是學好文言文的關鍵,這就要求同學們在閲讀學習課文的時候,凡遇到常用詞中不認識的字或不會講的詞,就要隨文記住其意思。
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