《秋晚的江上》原文內容

秋晚的江上作者是劉大白。劉大白，原名金慶棪，後改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉好友，中國現代著名詩人，文學史家。曾東渡日本，南下印尼，接受先進思想。先後在省立諸暨中學、浙江第一師範、上海復旦大學執教數十餘年。1919年應經亨頤之聘在浙一師與陳望道、夏丏尊、李次九一起改革國語教育，被稱為“四大金剛”。後任教育部祕書、常務次長，中央政治會議祕書等職。

《秋晚的江上》原文內容

歸巢的鳥兒，

儘管是倦了，

還馱着斜陽回去。

雙翅一翻，

把斜陽掉在江上；

頭白的蘆葦，

也粧成一瞬的紅顏了。

《秋晚的江上》註釋

1、斜陽：黃昏前要落山的太陽。

2、頭白：用擬人的手法，指蘆葦頂端已呈白色。

3、蘆葦：一種高大的禾草，具匍匐的根狀莖，葉寬而扁平，大型刷子狀圓錐花序，廣佈潮濕地帶，用作編制席子、簾子、格子。

4、紅顏：此處特指女人美麗的容顏。

《秋晚的江上》創作背景

20世紀20年代，寫作新詩的詩人受舊詩詞的影響很大，所以那個時候的新詩都有很濃重的舊詩詞風格。除了是用白話來抒寫之外，詩的意境和表達手法，往往和舊詩詞沒有多大差別。這是當時詩歌的一大特色。劉大白也正是如此，雖想試着去寫純粹的白話詩，但這首詩在格律上還些許遵循古典詩歌原來的要求，所以還是可以看出來其受舊詩詞影響的痕跡。《秋晚的江上》便是在這種環境下創作出來的。

《秋晚的江上》賞析

“歸巢的鳥兒，儘管是倦了，還馱着斜陽回去。”倦遊的鳥兒想回巢去。這時候，天色已晚。斜陽的餘暉照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是把斜陽馱回巢去一樣。黃昏的景色，在詩人的筆下，帶着一股悲哀的美。“倦”、“馱”是關鍵二字。歸鳥倦了，這是詩人的想像，同時也是詩人情感的移入。鳥倦實在也是人倦。而馱字，一方面是景緻的進一步的渲染和奇麗的想像，另一方面也是突出鳥倦的程度，因為馱是一種負荷，而馱的又正是太陽。這樣看到的就不僅僅是一種景緻，而包含詩人對生活的體驗。

“雙翅一翻，把斜陽掉在江上。”詩人原只注意江上的飛鳥，照在飛鳥身上的夕陽。隨着飛鳥雙翅的一翻，才注意到夕陽在江面上的倒影。這夕陽的倒影好像是從鳥翅上掉下來的一樣。飛鳥本來已經倦了，但背上還馱着斜陽，並不覺得是沉重的負擔。在詩人看來，正是飛鳥馱了斜陽去點染江面。情景十分動人。第二段是第一段情景的繼續與開展。不説落日沉入江底，而説落日被鳥翅翻掉在江裏，這是極富表現力的。是極其誇張而又符合邏輯的動態描寫，與其説是鳥馱斜陽的自然延伸，不如看作是詩人想像力的深化，使夕陽沉入江心，這一瞬間的景象更出神入化了。同時，鳥翻雙翅，抖落斜陽，在情緒上也是一種發展，表明鳥不堪沉重的負擔，希冀於一種自由的生活。

“頭白的蘆葦，也粧成一瞬的紅顏了。”詩人把眼光從江上轉移到江邊的蘆葦。夕陽的餘暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。從飛鳥的雙翅到江面，到蘆葦叢中，眼前的景物是一片紅色。構成秋天黃昏江上一個美麗的畫面。

整首詩富於舊詩詞的情調，寥寥數筆，即勾畫出一幅靜中見動、聲色俱備的美麗圖景，同時又有詩人自己的風格，就像最末兩句，通過“粧”和“紅顏”，把蘆葦人格化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。