兒童康復中的語言訓練方法有哪些
語言是孩子溝通和學習很重要的能力,一旦孩子出現語言發育遲緩、説話晚、口齒不清等語言障礙表現時,需要通過一定的語言訓練提升能力,那麼兒童康復中的語言訓練方法有哪些?
1、氣息的練習:吹羽毛、紙條、乒乓球,在練習的過程中不要強調孩子用力吹,而要勻速的有控制的吹氣,手拿羽毛勻速吹動讓孩子感受氣流的動向,每天堅持一次時間不要過長可分多次進行,這樣做的結果是為了讓孩子在説話的時候有控制的用氣。
2、舌部練習:運用葡萄乾(把一個葡萄乾用手撥開撕成小塊)粘在嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來,練習舌頭的靈活性,用海苔(劈開撕成小塊)粘在口腔內的上顎讓孩子用舌尖將其舔下來,練習孩子的舌頭在口腔做上翹下滑的動作,這個動作很關鍵,它有利於孩子説話時舌頭的靈活。彈舌出聲音,用舌前部彈響。
3、脣部練習:噘嘴脣嘬出聲音由慢至快,平脣嘬出聲音,用嘴脣發“嘟嘟~”、在胳膊上發“噗噗”、打哇哇等等脣部的練習,每次十分鐘。
4、鼻音練習:閉住嘴巴用鼻子發音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長、短、快、慢、輕、重,每次三分鐘。
5、口腔外按摩五分鐘,揉捏臉頰、脣部上下、下顎。這些都是常規練習是每天都要做的,時間的長短視孩子的情緒,可一天多次的練習。聲母發出再發韻母,然後把兩個聲音連貫起來,這個練習是有難度的,多做練習就能掌握其中的要領。
6、語言認知:對話交往,握手互問“你好”,語言的啟動表達:例如:我想,我要,在孩子每次有要求的時候比如他想吃東西,玩玩具,就一定要讓他説:我想吃餅乾,我要玩小熊。
7、語言的組織:模仿語言,刻意教授,模仿多了就能形成最近的語言。語言完整性,首先就是也有主+謂+賓,例如:我吃飯。設置情景教孩子模仿説。隨時隨地隨事物來教授語言,例如在乘坐公交車時用到的語言,在超市購物時用到的語言。
8、語言的連貫性和流暢性練習:快速説“爸爸爸爸爸爸,媽媽媽媽媽媽,”以及孩子會説的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐,再就是快速看圖指認小動物,孩子可以跟着家長説,也可以家長跟着孩子説,家長要清晰正確的發音,以此練習舌頭的靈活性,反覆的練習逐漸引導孩子清晰準確的發音等等
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