複式教學的特點是什麼

複式教學（combined instruction）是把兩個或兩個以上年級的學生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同一節課裏對不同年級的學生進行教學的組織形式，那麼複式教學的特點是什麼？

1、複式教學的主要特點是：直接教學和學生自學或做作業交替進行。由於學科頭緒多，講課時間少，教學任務重，因而備課時對教學過程的組織、教學時間的分配和教學秩序的處理等，有更復雜的要求。

2、複式班的編制，以儘可能地減少各年級之間的相互干擾為一般原則。具體編班的形式有：單班學校制和二級或三級複式制。單班學校制是，把幾個年級的學生全部編在一個班裏。二級或三級複式制是把兩個年級或三個年級的學生編在一個班裏。例如把一三年級或一三、五年級編成一個班；把二、四年級或二、四、六年級編成另一個班。

3、複式教學的日課表的編制，以“同堂異科”編排為好，一般是把直接教學時間長的學科同便於安排自動作業的學科相互搭配。複式班的座次編排，是左右劃片分別安排不同的年級。如果是單班學校，則一般把低年級學生排在中間，便於教師照顧。為了相對地增加直接教學的時間，適當地減少教師在教學中難於分身的困難，可以培養品德和學習較好的學生當小助手，協助教師做一些力所能及的工作。

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