畫楊桃講了一個什麼道理
《畫楊桃》這篇課文告訴我們做事或看問題應該實事求是,要學會從不同的角度去看待問題;當別人的看法和自己不一樣的時候,應該多觀察,站在別人的角度去看。堅持一切從客觀存在的實際出發,就能終生受益。
《畫楊桃》主要內容
課文主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己所看到的現象,將楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻透過這件事,啓發同學們懂得了看問題或做事情的時候,不能憑空想象,要堅持科學的思想方法,一切從客觀存在的實際出發,實事求是,不要輕下結論。
全文作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是,接着具體地敘述把楊桃畫成五角星的事,最後寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者透過人物的對話、神態描寫,突出老師對“我們”循循善誘的教育,生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。
《畫楊桃》原文節選
有一次學校上圖畫課,老師把兩個楊桃擺在講桌上,要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對着我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣,而像是五個角的什麼東西。
我認認真真地看,老老實實地畫,自己覺得畫得很準確。當我把這幅畫交出去的時候,有幾個同學看見了,卻哈哈大笑起來。
“楊桃是這個樣子的嗎?”
“倒不如說是五角星吧!”
老師看了看這幅畫,走到我的座位坐下來,審視了一下講桌上的楊桃,然後回到講臺,舉起我的畫問大家:“這幅畫畫得像不像?”
“不像!”
“它像什麼?”
“像五角星!”
老師的神情變得嚴肅了。半晌,他又問道:“畫楊桃畫成了五角星,好笑麼?”
“好—笑!”有幾個同學搶着答道,同時發出嘻嘻的笑聲。
於是,老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說:“現在你看看那楊桃,像你平時看到的楊桃嗎?”
“不……像。”
“那麼,像什麼呢?”
“像……五……五角星。”
“好,下一個。”
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