畫楊桃主要寫了什麼
《畫楊桃》這篇文章一共有18個自然段。《畫楊桃》的作者是岑桑,這篇文章有很強的啓發作用,它主要講的是老師透過畫畫這件事,啓發了同學們看問題要堅持科學的思想方法,不能憑空想象,要實事求是。這篇文章對人物語言、神態的描寫具體細緻,形象生動,能準確反映人物內心世界。
《畫楊桃》這篇文章的作者先略寫父親教導“我”畫畫要實事求是,接着具體地敘述把楊桃畫成五角星的事,最後寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者透過人物的對話、神態描寫,突出老師對“我們”循循善誘的教育,生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。
課文從一件事中引出一個深刻的道理,來龍去脈交代的十分清楚。老師神態由嚴肅到和顏悅色,老師的話語通俗易懂,循循善誘,飽含哲理,表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈,以爲“我”把熟悉的楊桃畫成五角星,非常好笑;瞭解真實情況後,顯得很尷尬,反映學生們的率直、天真。
《畫楊桃》選入人教版小學三年級下冊語文教科書中,選編這篇課文的主要意圖是,引導學生抓住重點語句理解課文內容,體會其中的深刻道理——無論做什麼事或看問題,應該實事求是;堅持這種科學的思想方法,就能終生受益。
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