孫權勸學中心的主旨
《孫權勸學》的主旨:全文表達了只要學習就會有所成的觀點,強調學習的重要性;同時也告訴我們應該以發展的觀點看待人,不要用一成不變的觀點看待人。全文通過孫權勸學以及呂蒙前後的變化表達了開卷有益的觀念,也體現了學習對人的改造作用。
《孫權勸學》的賞析
《孫權勸學》全篇以人物的短對白爲主要內容,卻生動地塑造了孫權和呂蒙的形象。孫權雖然是王者,但是全篇未擺當權者的架子,具有長者風範,不以威壓的方式逼迫呂蒙去讀書。孫權的談話是親切的,朋友式的,具有長者而非王者的風範。而話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過去與現在進行了一個縱向的對比,得出了“變”的結論,而呂蒙之“變”的核心正是“才略”的猛增。
《孫權勸學》的全文
《孫權勸學》
初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經爲博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
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