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起因經過結果是按照什麼順序寫的

教育3.07W

起因、經過、結果是按事情發展順序寫的。事物發展順序是條列式結構方法之一。撰寫過程中,涉及到事物發展情況,則以事物發展為序來安排條文。它具有明確的時間概念,事物發展的線索清楚,便於讀者掌握事物的發展過程,給予讀者鮮明的印象。

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事情發展順序一般是寫人、記事的文章,開頭先交代人物背景或者事件的起因,然後循着時間先後順序詳細地記敍人物的言行舉止、生活軌跡、人生榮辱,或者寫清事件的經過。事情發展是循其可預測的階段性,後一個階段的發展是建基在前一個階段發展成熟之後,並非跳躍式地發生。順敍是最基本、最常用的敍述方式,它是按照事情發生、發展和結局的時間順序來敍述的。

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寫作順序:

一、按時間先後順序寫。

寫人、寫事、寫景時,常見的是以時間的先後為順序記敍。如《高大的皂莢樹》一文,開頭描寫皂莢樹的樣子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的時間順序,描寫皂莢樹給同學們帶來的許多方便和快樂

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二、按空間順序寫。

按地點的變換順序寫,常用於寫遊記、參觀記、活動。如《記金華的雙龍洞》一文,是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的先後順序,記敍金華雙龍洞的總體情況和主要特徵。又如《參觀人民大會堂》一文,是按“正門→中央大廳→大禮堂→會議廳→走出大門”幾個不同地點來記敍的。

三、按事情發展的順序來寫。

有的文章按事情的起因、經過、結果的順序來寫。如《中國石》一文中戰士們愛揀石頭、愛賽石,這是發現“中國石”的起因;揀石、洗石、發現了“中國石”,仔細端詳“中國石”,這是揀到“中國石”的經過;戰士們喜愛“中國石”,這是“中國石”帶來的結果。這樣寫,讓人明白事情發展的階段性和來龍去脈。

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