教師專業成長心得體會怎麼寫
得到了一些心得體會以後,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利於自己不斷提升自我。那麼下面一起來看看教師專業成長心得體會怎麼寫。
教師專業成長心得體會範文(一)
8月17日上午,我鄉全體教師聆聽了曾麗紅老師關於“教師專業化成長”的報告,報內容非常詳實,非常貼近我們教師實際,為我們教師的成長指明瞭方向。曾老師幽默生動的語言和振奮人心的事例,喚起了每位教師成長的迫切願望。使我受益匪淺,讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業,好多以前處於朦朧狀態的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。現結合自己的實際反思如下:
“敬業、勤業、樂業”是我最大的收穫。它讓我明白提高自身的素養,豐富自身的底藴,傾情投入教育教學工作,才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現,沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學習,去實踐,去反思。教師,作為培養人才的人,教學素質必須要跟上時代的步伐,必須樹立現代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師,必須不斷學習專業知識,才能適應教學要求。必須腳踏實地學習他人經驗,才能在自己的專業素養上漸漸成長起來。
愛,可以給孩子以心靈的温暖,愛,可以讓孩子更自信。我想,我們做為一名教師要熱愛學生,熱愛自己的事業;還要有強烈的創新意識,不照搬書上的東西,要勇於創新、敢於標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境,在今後的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教,與同事要互相關心、和睦相處。
通過交流,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻,在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現於自己的教學行為中,也讓我學會自省,學會了反思,學會了回過頭來看過去。我願意做“教師成長”中的一名成長教師。我想,不只是我,我們全校許多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情,通過學習後,讓我瞭解到了教學應當充分發揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思,讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈,以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善於實踐,積極反思,就會成為一名符合現代教育需要的成功的教師!
教師專業成長心得體會範文(二)
剛參加了國培項目的學習,收看了湯老師的視頻講座,使我學到了許多知識,同時也讓我理解了許多道理,在學習《自主發展取向的教師專業成長》這一內容時,感觸頗多。
第一、作為一名光榮的人民教師,必須具備強烈的責任感:
只有具備了良好的責任感、使命感,才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。教師在思想上應該積極向上、誠實守信、表裏如一;在生活習慣上,應該講究衞生、穿着大方、儀表端莊,也只有用這些合乎規範的言行、儀表、健康的習慣去影響學生、教育學生,才能使學生在教師潛移默化的薰陶中形成美好的情操、健全的人格;在治學上,應該一絲不苟、孜孜不倦、勇於探索;在工作上,應該愛崗敬業、勇於創新、精益求精。為此,教師應該不斷地鑽研業務,提高自己的業務水平,認真負責地對待每一個學生。
第二、教師要有創新精神,敢於實踐:
創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,同時也是教育教學方法不斷進取的源泉,教師的職業是應激的職業,教書育人責任重大。因為我們面對的是一羣有思想感情,有主觀能動性的活生生的人,這一特點決定了教師工作的複雜性。而且,當代教師同時也面臨着各種壓力,困惑很多。各種檢查、評比、考核,對學生的安全責任,以及教學中對學生的管理給教師的工作帶來了較大的壓力,這種壓力包括校內和校外,而校外也就是説社會的因素,教師收入明顯偏低,生活條件差等諸多因素的影響,學校、家庭面臨兩重天的境地,所以教師必須合理處理好這兩種關係,才能安心教學不斷探索創新教學方法。另外對教師的專業化水平也要有更高的要求。
作為教師要使自已的業務更精、更透徹,需要不斷地學習一些教育理論書籍,通過讀書學習加深自身底藴,提高自身修養。使我們的課堂充滿智慧和靈氣。還需要不斷反思,促進專業成長。湯豐林教授在談到教學反思的藝術時也説:教學反思,是教師專業成長的強勁動力,是提升教師專業水平的至真法寶。教師只有反思才有感悟,只有反思才有提高,只有反思才有進步。在今後的教學生活中,我要多反思,多學習,努力提高自己的工作能力,把日常教學工作與教學研究融為一體,時時處處反思自己的教學過程、教學行為、教學結果,爭取早日實現自己的專業化成長。
第三、從湯老師的課中我領悟到以下幾點,使我明白了:
1,工作中我們越認真,得到的,資源越多,機會越多,越容易成功。
2,給自己定一個目標,不管遇到多少阻礙和挫折,都要堅持不懈的朝着這個目標努力。
3,做事不拖沓,今日事今日畢。
4,要有合作意識和團隊意識。
5,瞭解自己,完善自己,不斷學習,超越自己。
6,保持簡單生活,學會熱愛工作。
7,培養良好嗜好,多多親近自然。
8,懂得知足感恩。
我身為一名中青年教師,又奮鬥在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底藴,這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。
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