酷知吧有關桃源的精選知識
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![大連市中山區桃源小學怎麼樣]( "大連市中山區桃源小學怎麼樣")
大連市中山區桃源小學怎麼樣
大連市中山區桃源小學始建於1949年，佔地面積7900平方米，建築面積7800平方米，實驗室配備齊全，學校的辦學特色是藝術教育。那麼大連市中山區桃源小學怎麼樣呢？1、桃源小學座落於大連市中山區桃源街，在歷任校長和教職員工的努...
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![桃花源記原文]( "桃花源記原文")
桃花源記原文
《桃花源記》翻譯東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚為生。一天，他順着溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對此(眼前的景色)感...
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![桃花源按什麼順序寫作]( "桃花源按什麼順序寫作")
桃花源按什麼順序寫作
《桃花源記》是按照時間的先後順序來進行描寫的，作者以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按發現桃花源、進入桃花源、離開桃花源的順序來進行描寫的，描繪了一個沒有階級，沒有剝削，民風淳樸的理想社會。《桃花源記》描繪了一...
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![桃花源記的原文翻譯]( "桃花源記的原文翻譯")
桃花源記的原文翻譯
《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行...
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![桃花源記翻譯及原文]( "桃花源記翻譯及原文")
桃花源記翻譯及原文
《桃花源記》譯文在東晉太元年間，在武陵有個以捕魚為生的人。有一天，他沿着溪流划船而行，忘記了已經行駛了多遠。突然遇見了一片桃花林，(那片桃花林)距離小溪的兩岸有幾百步的距離，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花...
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![桃花源記課文賞析]( "桃花源記課文賞析")
桃花源記課文賞析
《桃花源記》以漁人進出桃花源的行蹤為線索，描繪了一個人平等、自食其力、和平自由的世外桃源，表現了作者對當時的黑暗社會現實的不滿，對美好生活的嚮往。《桃花源記》賞析《桃花源記》是作者虛構的世外仙境，但是由於採用...
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![桃花源記中描寫桃花源社會環境安定平和的句子]( "桃花源記中描寫桃花源社會環境安定平和的句子")
桃花源記中描寫桃花源社會環境安定平和的句子
《桃花源記》中描寫桃花源社會環境安定平和的語句是阡陌交通，雞犬相聞。《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過...
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![桃花源記作者]( "桃花源記作者")
桃花源記作者
原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開...
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![世外桃源的意思是什麼]( "世外桃源的意思是什麼")
世外桃源的意思是什麼
世外桃源，成語讀音為：shìwàitáoyuán意思是原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。後也指環境幽靜生活安逸的地方。故事內容為：東晉太元年間，武陵一位漁夫隻身划船進入一山洞，發現一座桃源。這裏的居民男耕女織，大人...
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![桃花源記教案簡單設計]( "桃花源記教案簡單設計")
桃花源記教案簡單設計
桃花源記教學教案1在整體感知課文內容的基礎上，引導學生分步品味，通過想像、描繪、分析、推理的活動，讓學生含英咀華，探幽攬勝，着眼於學生想像力、表達能力的培養和分析概括能力、鑑賞能力的訓練。課時安排2課時教學過程第...
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![桃花源記恐怖真相是什麼]( "桃花源記恐怖真相是什麼")
桃花源記恐怖真相是什麼
陶淵明主要想表達的是自己對世外桃源的嚮往。聯繫陶淵明的過往，背景，説明當時的陶淵明需要一個像這樣的地方，充分表達他想隱居，至於為什麼會把入口寫得像墓室，可能是為了突出這個地方的隱祕性，不想被別人發現。而道路那麼長...
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![如何評價桃花源記的漁人]( "如何評價桃花源記的漁人")
如何評價桃花源記的漁人
《桃花源記》中的漁人敏感多思、好奇心強、膽大心細、敢於冒險、外表忠厚、城府頗深、言而無信，是一個世俗庸人。《桃花源記》人物形象1、敏感多思，好奇心強。漁人在偶遇桃花林之後，被桃花林的美景所吸引，在好奇心的驅動...
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![桃花源的詩朗讀]( "桃花源的詩朗讀")
桃花源的詩朗讀
桃花源詩嬴氏亂天紀，賢者避其世。黃綺之商山，伊人亦云逝。往跡浸復湮，來徑遂蕪廢。相命肆農耕，日入從所憩。桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝。春蠶收長絲，秋熟靡王税。荒路曖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，班白歡...
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![桃花源記採用了什麼順序]( "桃花源記採用了什麼順序")
桃花源記採用了什麼順序
《桃花源記》是按照時間順序寫的，以漁人的行蹤，內人的思想為線索，按發現桃花源、進入桃花源、離開桃花源的順序來進行描寫的，虛構了一個寧靜安樂的世外桃源。《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。...
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![桃花源記原文和翻譯]( "桃花源記原文和翻譯")
桃花源記原文和翻譯
原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開...
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![世外桃源的主人公]( "世外桃源的主人公")
世外桃源的主人公
世外桃源的主要人物是武陵人(其實就是陶淵明自己的化身)和桃源村民。《世外桃源》出自陶淵明的《桃花源記》，由於陶淵明生活的時代動盪不安，他在看破了人世險惡之後開始歸隱生活，想過上安逸生活，於是便幻想出這個脱離現實...
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![再遊桃花源原文及翻譯]( "再遊桃花源原文及翻譯")
再遊桃花源原文及翻譯
《再遊桃花源》表達的是作者對自然美景的讚美與喜愛之情，而《桃花源記》表達的是作者對一個遠離世俗戰亂與壓迫的大同社會的嚮往之情。同時前者描繪的是現實中的美景，後者描繪的是作者虛構的世外桃源。《再遊桃花源》袁...
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![桃花源記思想感情是什麼]( "桃花源記思想感情是什麼")
桃花源記思想感情是什麼
《桃花源記》表達了作者反對剝削壓迫、反對內戰的願望，與嚮往生活在這種世外桃源的思想感情。在《桃花源記》中更體現了陶淵明憂國憂民的思想，寄託了自己的政治理想，反映了廣大人民的意願。作者追求一種和平寧靜，沒有剝削...
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![桃花源記翻譯和註釋]( "桃花源記翻譯和註釋")
桃花源記翻譯和註釋
《桃花源記》譯文及註釋東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順着溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此(眼前的景色)...
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![桃花源記原文和翻譯]( "桃花源記原文和翻譯")
桃花源記原文和翻譯
原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開...
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![世外桃源的故事情節]( "世外桃源的故事情節")
世外桃源的故事情節
東晉太元年間，有一個漁夫，划着小船順溪流而下，忽然發現一片桃花林，穿過桃花林，迎面有一個山洞。漁夫下了船，從洞口進去，起初洞口很狹窄，僅容一個人通過，又走了幾十步，變得寬闊明亮了。出了山洞，看到這裏的人男耕女織，土地肥沃，人人...
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![世外桃源出自陶淵明的什麼]( "世外桃源出自陶淵明的什麼")
世外桃源出自陶淵明的什麼
“世外桃源”出自東晉文學家陶淵明的《桃花源記》。這個成語指隔絕俗世的、人們生活安樂的理想境界，也指環境幽靜、生活安寧的地方。“世外桃源”現在也用於形容一種存在於空想中、脱離了現實鬥爭的美好世界。《桃花源...
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![陶淵明的桃花源記原文]( "陶淵明的桃花源記原文")
陶淵明的桃花源記原文
《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數...
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![桃花源記的中心思想]( "桃花源記的中心思想")
桃花源記的中心思想
桃花源記中心思想：通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。《桃花源記...
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![朗讀桃花源記]( "朗讀桃花源記")
朗讀桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地...
