怎樣進行幼兒繪畫啟蒙教育
現在很多家長都會讓自己的孩子上早教班,參加一些興趣培訓,開發孩子的智力。其中幼兒學繪畫是很多家長的首要選擇,因為繪畫可以豐富孩子的想象力,同時也可以培養孩子的藝術素養。可是怎樣進行幼兒繪畫啟蒙教育呢?
1、興趣比繪畫更重要。幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風景,觀察生活,讓幼兒感知這個美好而又神奇的世界,然後再以遊戲的形式,讓幼兒用五顏六色的筆自由自在地來表現自己的感情。
2、這個時期的幼兒尚不具備用文字、數字等手段進行交流的本領,繪畫信手塗抹也可以達到一定的交流目的,產生心理上的滿足。從這個意義上講,幼兒繪畫活動作為一種遊戲,3—6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡。針對幼兒的這種心理特點,繪畫的最初啟蒙應以興趣為主。
2、進行繪畫基本技能訓練。基本線段、幾何圖形的訓練。為了使幼兒在短時間內掌握基本線段和幾何圖形,將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等集中起來,一節課教給幼兒,然後再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和正方形,兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形,如此類推。這樣不但學得快、記得牢,而且還鍛鍊了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結果,當幼兒運用這些幾何圖形及線段進行作畫時,又使形象思維與抽象思維有機結合起來,並促其不斷髮展。
3、構圖能力的訓練。第一步訓練將主要內容畫在畫面當中。教師出示一組範圖,範畫上只畫一個蘋果分別在不同位置上,讓幼兒比較哪幅最好。經過訓練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當中,而沒經過訓練的幼兒畫在什麼位置上都有。第二步訓練幼兒繪畫的穩定性。教師出示一組範畫,畫的內容是3個蘋果,經過訓練,幼兒的構圖基本穩定。
4、訓練幼兒觀察力。要想提高幼兒觀察能力,必須訓練幼兒視覺的敏鋭性。上課時教師有意識地引導幼兒對圖形進行觀察、分析,如畫小雞,引導幼兒觀察頭、眼是圓形,身子是橢圓形,嘴是折線,爪子是斜線,翅膀是弧線,這樣,幼兒有了興趣,自己能獨立用幾何圖形組成一個畫面。
5、隨着畫面的不斷複雜化,幼兒的觀察能力得到了鍛鍊。因此,不論是繪畫課還是其它課,或日常活動中,都應該有意識地訓練幼兒的觀察分析能力。經過訓練觀察力有了明顯的提高,在畫人物頭像時,不僅能畫出頭髮、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同髮式。
6、由於幼兒對繪畫有了濃厚的興趣,又掌握了一定的繪畫技巧,加之生動有趣的繪畫內容,幼兒注意力逐漸從無意識注意向有意識注意發展。
7、提高幼兒的繪畫記憶水平。教師先畫出一幅畫,讓幼兒仔細觀察,然後再擦掉部分內容,讓幼兒説出擦掉的部分內容;教師再擦掉整幅畫,再讓幼兒憑記憶説出全部內容,然後畫出來。如此反覆練習、強化,隨着幼兒畫面的完整性、準確性的提高,幼兒繪畫記憶力就得到了相應的鍛鍊。
8、豐富幼兒的感受力。教師帶領幼兒走向社會,參觀商店、市場、郵局、公園、車站,觀察景物四季變化(同家長配合進行)認真觀看運動會及各種形式的演出,讓幼兒身臨其境,對周圍的事物有切身的感受體驗。家長要與教師配合,經常為幼兒購買內容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐富的兒童讀物及畫報,擴大幼兒的感受力。
9、要充分發揮幼兒的想象力。如何在繪畫中調動幼兒的積極性,激發其想象力呢?首先給幼兒一個圖形,要求幼兒以該圖形為原型畫出具體的圖形,如給出長方形,要求幼兒根據長方形可以畫汽車、房子、電視、冰箱、洗衣機等等,越多越好。
10、再給幼兒多個圖形,要求幼兒進行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞,長方形組成小雞的房子。在學會圖形組合的基礎上要求幼兒講出情節內容。如聽故事繪畫,教師講一個簡單的故事,讓幼兒根據故事繪畫,教師稍加指點,幼兒就可創造出豐富多彩的畫面。
通過以上6項內容的訓練,幼兒繪畫能力會有顯著的提高,其智力得到了相應的發展,同時促進了其它學科的學習。
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