《神筆馬良》讀後感怎麼寫
當閲讀了一本名著後,相信小夥伴們收穫肯定不少,何不靜下心來寫寫讀後感呢?怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是神筆馬良讀後感範文。
《神筆馬良》讀後感怎麼寫(一)
今天,我讀了《神筆馬良》。它講的是一個叫馬良的小朋友,特別喜愛畫畫,可是他沒有錢買畫筆和紙。有一天他自己夢見一個老爺爺送她一支筆,醒來發現枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一隻小鳥,小鳥竟然飛走了。
他真是高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了,就派人把神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的,就派人把馬良抓來,馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風,大風一會兒就把船吹翻了,老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會讓乾旱的地區不再幹旱,讓那裏的小河不在乾涸,假如我有一支神筆我會讓山區的孩子有書讀有學校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會讓世界和平沒有災難沒有戰爭。
《神筆馬良》讀後感怎麼寫(二)
暑假裏老師佈置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執着,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,如果我也有一支神筆,那該多好啊!
如果我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的`村莊,那裏正遭遇罕見的洪災,一片片良田被淹沒,一座座橋樑被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看着這樣的狀況,我的眼睛佈滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來。嶄新的房屋,寬廣的馬路,結實的橋樑,齊全的家電,一切都變成現實。
如果我有一支神筆,我要直奔祖國的西南災區。那裏剛剛發生百年難遇的旱災,到處是乾裂的土地,一片荒蕪,“我要讓它恢復往日的愉悦”我大筆一揮:江河、池塘、水庫出現了,清凌凌的水,田裏長滿了金燦燦的稻穀,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。
如果我有一支神筆那該多好啊!
《神筆馬良》讀後感怎麼寫(三)
我讀了一個故事,它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前,有個窮孩子,叫馬良,很想學畫畫,卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆,大師説:“窮孩子,給你筆你也畫不出什麼名堂來的,滾!”馬良想畫筆都要想瘋了,經常夢到筆。一天夜裏,一個白髮的老爺爺給了他一支神筆。這隻筆可神了,畫什麼都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村裏的鄉親們做了很多好事。國王知道後,就派人將馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海,在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,着急的去取金子的時候,馬良畫了狂風,將他們都淹死了。
這個故事告訴咱們:想做什麼事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子,從他身上我能學到很多。
如果我有一隻馬良的神筆,我要畫好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學校和圖書,將書分給山區的孩子們,讓那些山區的孩子們上學讀書。
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