怎麼點評優化幼兒的區域遊戲教研記錄

要圍繞幼兒主體性作用的發展來設置教育目標，設計教育目標的意義在於保證教育過程的順利進行,使教師能根據預定要求來組織有效的教育活動,因此很容易出現忽視幼兒主體性作用的現象。創設適宜的環境,提供開放的區域活動空間,促進幼兒主動參與遊戲環境的創設包括物質環境(操作材料)和心理環境(知識經驗)。