認識的間接性和簡捷性區別

       認識的間接性和簡捷性區別：認識的間接性主要是對已有的文化知識的學習，認識的簡捷性是將教學內容經過篩選和科學編排再傳遞給學生。教學過程是一種特殊的認識過程，特殊性體現在教育具有間接性，即學生以學習間接經驗為主；教育具有引導性，教學過程是教師引導學生認識世界的過程；教育具有簡捷性，即學生所學知識是對前人經驗的總結。

認識的間接性是教學過程主要是對已有的文化知識的學習，而不是對客觀世界的原創性認識，區別與科學家的認識活勱。認識的簡捷性教學活動將要教授的課程內容經過篩選和科學編排，用更有利於學生接受、更符合現代社會價值觀念的方式傳遞給學生。

因此活動中省略掉很多知識獲取的過程，具有認識的簡捷性。