酷知吧有關雨説原文的精選知識
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![《雨説》名家點評有哪些]( "《雨説》名家點評有哪些")
《雨説》名家點評有哪些
《雨説》是現代詩人鄭愁予1979年創作的詩歌。此詩清新而活潑，明朗而耐讀，是老少皆宜的童歌，是鄭愁予的優秀作品之一。那麼《雨説》名家點評有哪些呢？1、現代作家張向陽《中華詩文經典誦讀》：“《雨説》是詩人對生活在中國...
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![《師説》原文是什麼]( "《師説》原文是什麼")
《師説》原文是什麼
《師説》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用，那麼《師説》原文是什麼呢？1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？...
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![少年中國説原文作者是誰]( "少年中國説原文作者是誰")
少年中國説原文作者是誰
《少年中國説》原文日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼!我中國其果老大矣乎?梁啟超曰：惡!是何言!是何言!吾心目中有一少年中國在!欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常...
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![雨霖鈴原文]( "雨霖鈴原文")
雨霖鈴原文
《雨霖鈴·寒蟬悽切》是宋代詞人柳永所作的詞。這首詞是詞人在仕途失意，不得不離開京都時寫的。詞的上片細緻刻畫了情人離別的場景，抒發離情別緒;下片着重摹寫想象中別後的悽楚情狀。作者以冷落淒涼的秋景作為襯托，來表...
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![馬説作者]( "馬説作者")
馬説作者
原文世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲...
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![馬説的原文拼音及翻譯]( "馬説的原文拼音及翻譯")
馬説的原文拼音及翻譯
《馬説》原文拼音：世(shì)有(yǒu)伯(bó)樂(lè)，然(rán)後(hòu)有(yǒu)千(qiān)裏(lǐ)馬(mǎ)。千(qiān)裏(lǐ)馬(mǎ)常(chánɡ)有(yǒu)，而(ér)伯(bó)樂(lè)不(bù)常(chánɡ)有(yǒu)。故(ɡù)雖(su...
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![《馬説》原文是什麼]( "《馬説》原文是什麼")
《馬説》原文是什麼
《馬説》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論説文體，原為韓愈所作《雜説》的第四篇，“馬説”這個標題為後人所加。那麼《馬説》原文是什麼？1、原文：世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇(zh...
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![夜雨寄北原文朗讀]( "夜雨寄北原文朗讀")
夜雨寄北原文朗讀
夜雨寄北——李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。全詩意思是：你問我回家的日期，歸期難定，今晚巴山下着大雨，雨水已盛滿秋池。什麼時候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念...
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![夜雨寄北原文註釋]( "夜雨寄北原文註釋")
夜雨寄北原文註釋
《夜雨寄北》翻譯你若問我歸家的日期，我還沒有定期！今夜巴山淅瀝的秋夜，卻已漲滿秋池。幾時才相會共剪紅燭，在那西窗之下？再來細訴今夜巴山中，這聽雨的情思。《夜雨寄北》賞析這是作者身居異鄉巴蜀時以詩的形式寫給遠在長安...
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![雨巷原文]( "雨巷原文")
雨巷原文
yǔxiàng——dàiwàngshū雨巷(朗誦)——戴望舒chēngzhuóyóuzhǐsǎn撐着油紙傘dúzìpǎnghuángzàiyōucháng、yōucháng獨自彷徨在悠長、悠長yòujìliáodeyǔxiàng又寂寥的雨巷wǒxīwàngféngzhuó我...
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![師説的原文翻譯]( "師説的原文翻譯")
師説的原文翻譯
《師説》原文師説唐·韓愈古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其...
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![世説新語兩則原文朗讀]( "世説新語兩則原文朗讀")
世説新語兩則原文朗讀
世説新語兩則一、詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂（lè）。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。二、陳太丘與...
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![馬説原文朗讀]( "馬説原文朗讀")
馬説原文朗讀
馬説——韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不...
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![《雨巷》原文是什麼]( "《雨巷》原文是什麼")
《雨巷》原文是什麼
《雨巷》是戴望舒的代表作之一，也是同學們在語文課文學習中的重點，那麼《雨巷》原文是什麼呢？1、原文：《雨巷》撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，...
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![雷雨課文的原文]( "雷雨課文的原文")
雷雨課文的原文
雷雨課文原文節選：滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。《雷雨》課文原文為：滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹...
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![小英雄雨來課文原文是什麼]( "小英雄雨來課文原文是什麼")
小英雄雨來課文原文是什麼
一、游泳本領高晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河裏長着很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆...
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![愛蓮説原文注音]( "愛蓮説原文注音")
愛蓮説原文注音
shuǐlùcǎomùzhīhuā，kěàizhěshènfān。jìntáoyuānmíngdúàijú。zìlǐtánglái，shìrénshènàimǔdān。yǔdúàiliánzhīchūyūníérbúrǎn，zhuóqīngliánérbúyāo，zhōngtōngwàizhí，búm...
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![師説原文]( "師説原文")
師説原文
古代求學的人一定有老師。老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?有了疑惑，如果不跟從老師學習，那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。生在我前面，他懂得道理本來...
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![《愛蓮説》原文]( "《愛蓮説》原文")
《愛蓮説》原文
《愛蓮説》文學體裁：説。説，是古代用以記敍、議論或説明等方式來闡述事理的文體，可以説明事理，也可以發表議論或記敍事物，都是為了闡明一個道理，往往是借一件事情或一種現象來表述作者對某些事物或問題的見解，篇幅一般不長。...
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![愛蓮説內容]( "愛蓮説內容")
愛蓮説內容
愛蓮説——周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;...
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![桂花雨課文原文解析]( "桂花雨課文原文解析")
桂花雨課文原文解析
《桂花雨》課文原文中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅...
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![馬説拼音原文及翻譯]( "馬説拼音原文及翻譯")
馬説拼音原文及翻譯
《馬説》原文世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不...
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![窮人原文小説]( "窮人原文小説")
窮人原文小説
《窮人》課文原文：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻温暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板...
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![雨説翻譯]( "雨説翻譯")
雨説翻譯
《雨説》是現代詩人鄭愁予1979年創作的詩歌，此詩是獻給兒童的，詩人運用擬人化手法，讓“雨”對孩子們深情地傾訴，令人真切地感到“雨”的摯愛之心，展現了一位春天使者的形象，一位鼓勵孩子們自由歡笑、勇敢生活的愛的天使的形...
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![秋天的雨課文原文是]( "秋天的雨課文原文是")
秋天的雨課文原文是
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶着清涼和温柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅...
