誇美紐斯的普及教育思想是
誇美紐斯的普及教育思想是:對人文主義的深刻影響,對人具有的智慧和創造力充滿信心,主張通過教育使人獲得和諧發展,希望通過教育改良社會,實現教派和民族的平等。
誇美紐斯肯定了教育在社會發展和個人發展中的重大作用。他認為教育的終極目的是為永生做準備;教育的直接目的是為現實的人生服務,培養具有“學問、德行和虔信”的人。
“教育適應自然”的原則是誇美紐斯整個數育思想體系的根本性指導原則。誇美紐斯認為,“教育適應自然”包括兩方面的含義:一是教育要適應大自然的發展法則;二是教育要適應兒童個體的自然發展,即適應兒童的天性、年齡特徵。
誇美紐斯提出了“泛智教育”思想,認為學校教育的基本功能應當是給人以廣泛的知識教育,教育應當“把一切事物教給一切人”。並以此為基礎提出了普及教育的主張,論述了關於統一學制的設想。
誇美紐斯還論述了普及教育的必要性,認為人應該成為理性的動物;論述了普及教育的可能性,認為一切人都能接受共同的教育;論述了普及教育的主要場所,應該設在公立的初等學校裏,這是因為處理共同的事務,需要適當的制度。
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