雖有嘉餚解讀賞析
《雖有嘉餚》一文運用了類比的手法引出了“教學相長”的觀點,説明了教與學互相促進的道理;告訴了我們實踐的重要性,得出實踐出真知的道理;在生活中,工作和學習也應當用實事求是的態度來對待。
《雖有嘉餚》
雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兑命》曰“學學半”,其此之謂乎!
譯文
即使有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它的味道有多麼甘美;即使有最好的道理,不學習,就不知道它的好處。所以學習這樣以後知道自己的不足之處,教導人以後才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣以後能夠反省自己;知道自己困惑的地方,這樣以後才能自我勉勵。所以説教與學是互相促進的。教別人,也能增長自己的學問。《兑命》上説:“教人是學的一半。”大概説的就是這個道理吧?
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